大川学園が求めるのは、「誰一人取り残さない教育」という理念に共感し、高いホスピタリティをもって生徒を支えながら、新たな教育体制の創造に共に挑戦できる方です。
「誰一人取り残さない教育」に共感できる方
大川学園の根幹にあるのは、「誰一人取り残さない教育を実現する」という理念です。昨今ではAI・ICTの発展により、生徒一人ひとりの状況に応じて十分な学びを提供できる環境が、現実のものとなりつつあります。しかしながら、どれだけ技術が進歩したとしても、教育において「教員と生徒の関係性」が非常に重要な鍵を握ることは、決して変わることがありません。だからこそ大川学園では、AI時代の教員の役割として「高いホスピタリティ」をもって個々の生徒を支えることを大切にしています。この理念のもとで、一緒に新たな教育体制の創造に挑戦していただける方を求めており、教員・事務職員それぞれの立場から、生徒の成長に寄り添える方を歓迎しています。
新しいことに前向きに挑戦できる方
大川学園は、80年の伝統がありながら、先駆的な取り組みも積極的に行っている学校です。特に大切にしているのは、以下の3つの姿勢です。
- AI・ICTの導入による「一人ひとりを大切にする授業」の実施
- 多様なテーマの選択授業に挑戦できる「総合的な探求の時間」の創造
- 他者に敬意と思いやりをもちつつも、率直な意見が交わせる「風通しの良い人間環境」の構築
学校として新しいことにチャレンジしていくとき、もっとも重要なのは支え合いのチームワークだと考えています。だからこそ、教職員一人ひとりが意欲的にトライ＆エラーができ、仲間同士でそれを認め合えることが大切だとされています。真に「生徒の未来を育む学校」であることを目指し、生徒との関わりを通して教員自身も成長していける環境づくりに取り組んでおり、変化や挑戦を前向きに受け止められる方が活躍しやすい職場です。
生徒の成長を共に喜び合える方
採用メッセージでは、実際に在籍している先輩たちの声も紹介されています。教員として働く松本桜さんは、前職の福祉関係での経験から「社会に出る前の高校生に多様な価値観と多角的な視点の大切さを伝えたい」と考えて大川学園を志望したと語っています。そして「生徒と教職員の距離が程良く近い」ことを大川学園の魅力として挙げ、お互いの信頼関係のなかで生徒も教員もチャレンジしやすい学校だと話しています。また、事務職員として働くThy Sochea（ティー ソッチェ）さんはカンボジア出身で、「学生の成長をサポートできる環境で働きたい」という思いから入職されました。多様なバックグラウンドを持つ人材が活躍している環境であり、「生徒の成長を共に応援し、その成長を心から喜び合える方」、「学生の成長を支えるという共通の目標に向かって協力し合える前向きな方」が、大川学園の求める人物像と言えます。
「支える教育」を実践できる教職員として
理事長は教職員に対して、教育の質を高めながら、温かみのある「支える教育」を実践してほしいと伝えています。生徒の状態に目を配り、必要な支えを丁寧に届ける姿勢こそ、どの時代においても変わらない教育の本質であるという考え方です。互いの違いを認め合い、それぞれの力を生かし合うことで、学校はもっと強く、もっと温かい場所になる――この方針に共感し、生徒・同僚とともに学び合いながら教育の未来を切り開いていきたいという意欲をお持ちの方に、ぜひ大川学園の仲間として加わっていただきたいと考えています。
大川学園での働き方や採用に関する詳細について、さらにお知りになりたい方はお気軽にお問い合わせください。
参照元：https://www.ohkawa.ac.jp/recruit, https://www.ohkawa.ac.jp/message